Subject areas
Faculty of Education and Sport
Team
Gobierno Vasco A
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Brief description of research aims
The main objective of the eDucaR (Deusto Education Research) research group is to improve education by promoting educational research of excellence with a high scientific, political and social impact. The focus is on advancing educational knowledge, specifically on research into teaching and learning processes (learning environments, interactive environments, contexts, methodologies, assessment, among others), educational management models and educational phenomena from a historical and theoretical perspective that successfully respond to students' educational needs and the challenges of Basque and European society. Research activity focuses on an ongoing search for educational interventions to achieve the best learning outcomes on a practical, efficient and equitable basis.
Research areas
- Teaching processes and educational institutions for the successful learning and development of all people
- Educational, technological and social innovation
- Development of competences and values
Team
Principal Investigator
Lourdes Villardón
Research teamAna García
Arantza Arruti
Manuela Álvarez
Mari Jose Bezanilla
Alba García
Iciar Elexpuru
Aitana Fernández
Rocío García
Icy Anabo
Andrea Khalfaoui
Ariane Díaz
Jesús Marauri
Donna Fernández
Zoe Martínez de la Hidalga
Elena Tuparevska
Jessica Paños
Iraia Hernando
Oihane Korres
Nerea Gutierrez
Lirio Flores
Sarah Jack
Erlantz Velasco
Virginia Ros
Laura Trimiño
Concepción Yániz
Olatz Arce
Ane Pérez
Articles in Scientific Journals
Relationship between social media use and critical thinking in university students / Education and Information Technologies
Galindo Domínguez, Héctor; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Campo, Lucia
ISBNAR: 1360-2357 / Start page: 1 / End page: 25 / Date: 2024
Hábitos de vida saludables en educación primaria: revisión sistemática / Revista de Educación
Arce Larrory, Olatz; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Saez Gomez De Cadiñanos, Iker
ISBNAR: 0034-8082 / Volume: 406 / Start page: 293 / End page: 327 / Date: 2024
Digital Transformation and Teaching Innovation in Higher Education: A Case Study / Education Sciences
Paños Castro, Jessica; Korres Alonso, Oihane; Iriondo, Ignasi; Petchamé, Josep
ISBNAR: 2227-7102 / Volume: 8 / Journal number: 14 / Date: 2024
Joven Ciudadanía Digital: Percepción de su Competencia Mediática y Transmediática / Profesional de la Informacion
Aran-Ramspott, Sue; Elexpuru Albizuri, Iciar; Korres Alonso, Oihane; Moro Inchaurtieta, Alvaro; Bergillos García, Ignacio
ISBNAR: 1386-6710 / Volume: 3 / Journal number: 33 / Date: 2024
Empowering University Lecturers in the Digital Age: Exploring the Factors Influencing the Use of Digital Technologies in Higher Education / Education Sciences
Azanza Martínez De Luco, Garazi; Korres Alonso, Oihane; Paños Castro, Jessica; Petchamé, Josep
ISBNAR: 2227-7102 / Volume: 7 / Journal number: 14 / Start page: 728 / Date: 2024
Análisis de la estructura metodológica de las guías docentes de las Facultades de Ciencias de la Educación de España / Revista Complutense de Educación
Velasco Luzuriaga, Erlantz; Paños Castro, Jessica; Lillo-Fuentes, Fernando
ISBNAR: 1130-2496 / Volume: 3 / Journal number: 35 / Start page: 497 / End page: 513 / Date: 2024
Desarrollo del pensamiento crítico en educación primaria:estrategias y actividades / Criticae
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Aguirrezabala, Naroa
Volume: 1 / Journal number: 3 / Start page: 7 / End page: 17 / Date: 2024
Young users of social media: an analysis from a gender perspective / Frontiers in Psychology
Aran-Ramspott, Sue; Korres Alonso, Oihane; Elexpuru Albizuri, Iciar; Moro Inchaurtieta, Alvaro; Bergillos, Ignacio
ISBNAR: 1664-1078 / Volume: 15 / Date: 2024
Entrepreneurs? perceptions of their entrepreneurial process: a qualitative analysis of in-depth interviews with Education graduates in the Basque Country, Spain / International Journal of Education Economics and Development
Paños Castro, Jessica; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Markuerkiaga, Leire
Volume: 15 / Journal number: 1/2 / Start page: 57 / End page: 81 / Date: 2024
Estudio de caso de una experiencia de innovación educativa: el Aprendizaje Basado en Proyectos de modo interdisciplinar en el grado de Educación Primaria / Realia
Paños Castro, Jessica; Etxeberria Illarregi, Beñat
ISBNAR: 2659-9031 / Journal number: 32 / Start page: 75 / End page: 90 / Date: 2024
Conectando teoría y práctica: la metodología de Aprendizaje-Servicio en la didáctica de las lenguas en Educación Superior / Aula Abierta
Díaz Iso, Ariane; Gutiérrez Fernández, Nerea; Barrenetxea Minguez, Lucía Ruth
ISBNAR: 0210-2773 / Volume: 52 / Journal number: 4 / Start page: 343 / End page: 350 / Date: 2023
Analysis of pre-service teachers' knowledge about the entrepreneurial competence: a case study of a Spanish university / Frontiers in Psychology
Arruti Gómez, Arantza; Benítez García, Estibaliz; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 1664-1078 / Volume: 14 / Date: 2023
Adaptación de la herramienta COMDID-C al Euskera / Revista Internacional de los Estudios Vascos
Arteta Elguezua, Joseba; Villardón Gallego, Lourdes; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 0212-7016 / Volume: 68 / Journal number: 1 / Start page: 1 / End page: 16 / Date: 2023
Fostering student participation through Dialogic Pedagogical Gatherings to face anxiety toward English (L2) learning / Ansiedad y Estrés
Gutiérrez Fernández, Nerea
ISBNAR: 1134-7937 / Volume: 29 / Journal number: 3 / Start page: 130 / End page: 136 / Date: 2023
How to carry out organizational debriefing for team learning / European Journal of Management and Business Economics
Hebles, Melany; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 2444-8451 / Volume: 32 / Journal number: 3 / Date: 2023
How to carry out organisational debriefing for team learning / European Journal of Management and Business Economics
Hebles, Melany; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción
ISBNAR: 2444-8494 / Volume: 32 / Journal number: 4 / Start page: 436 / End page: 451 / Date: 2023
Validación de la Escala la Participación Familiar en Grupos de WhatsApp / Fuentes. Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación
Trimiño Pérez, Laura; Pereda Herrero, Maria Visitacion; Velasco Luzuriaga, Erlantz
ISBNAR: 2172-7775 / Volume: 25 / Journal number: 3 / Start page: 332 / End page: 342 / Date: 2023
Promoting Social Interaction and Attention of Students with Disabilities through Interactive Groups / Multidisciplinary Journal of Educational Research
García Carrión, Rocío; Gutiérrez, Prudencia; Fernández Villardón, Aitana; Ayuso, Desirée
Volume: 13 / Journal number: 2 / Start page: 248 / End page: 271 / Date: 2023
Transforming the educational experiences of marginalized students in Ghana through dialogic literary gatherings / Humanities and Social Sciences Communications
Allotey, Eugenia; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Soler-Gallart, Marta
ISBNAR: 2662-9992 / Volume: 10 / Journal number: 313 / Start page: 1 / End page: 9 / Date: 2023
Digital transformation in higher education: A qualitative evaluative study of a hybrid virtual format using a smart classroom system / Heliyon
Petchamé, Josep; Iriondo, Ignasi; Korres Alonso, Oihane; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 2405-8440 / Date: 2023
Understanding critical thinking: A comparative analysis between university students? and teachers? conception / Tuning Journal of higher education
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Galindo Domínguez, Héctor; Campo, Lucia; Fernández Nogueira, Donna; Poblete Ruiz, Manuel
ISBNAR: 2340-8170 / Volume: 10 / Journal number: 2 / Start page: 223 / End page: 244 / Date: 2023
Assessing Non-University Teachers? Self-Perception of Entrepreneurial Competence: A Study of the Teachers of the Sagrada Familia Foundation in Spain / Education Sciences
Arruti Gómez, Arantza; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 2227-7102 / Volume: 5 / Journal number: 13 / Start page: 488 / Date: 2023
Inclusivity, friendship and language learning: boosting collaboration in interactive groups. / Educational Research
Santiago Garabieta, Maite; Zubiri, Harkaitz; García Carrión, Rocío; Gairal Casadó, Regina
ISBNAR: 0013-1881 / Volume: 2 / Journal number: 65 / Start page: 189 / End page: 203 / Date: 2023
University Experiences of Students in a Gender Minority / Sustainability
Pérez Martín, Miriam; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 2071-1050 / Volume: 15 / Start page: 1 / End page: 23 / Date: 2023
A teachers? based approach to assessing the perception of critical thinking in Education university students based on their age and gender / Frontiers in Education
Galindo Domínguez, Héctor; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Campo, Lucia; Fernández Nogueira, Donna; Poblete Ruiz, Manuel
ISBNAR: 2504-284X / Volume: 8 / Start page: 1 / End page: 10 / Date: 2023
Methodologies for Fostering Critical Thinking Skills from University Students? Points of View / Education Sciences
Campo Carrasco, Lucia; Galindo Domínguez, Héctor; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Fernández Nogueira, Donna; Poblete Ruiz, Manuel
ISBNAR: 2227-7102 / Volume: 13 / Journal number: 2 / Start page: 132 / End page: 144 / Date: 2023
Early Educational Intervention to Prevent Gender-Based Violence: A Systematic Review / Healthcare
Villardón Gallego, Lourdes; García Cid, Alba; Estévez Gutiérrez, Ana; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 2227-9032 / Volume: 11 / Journal number: 1 / Start page: 1 / End page: 14 / Date: 2023
Discriminaciones de género autopercibidas por alumnado universitario de Educación. Escuchando sus voces. / R E L I E V E: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
Larruzea-Urkixo, Nerea; Díaz Iso, Ariane; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Cardeñoso, Olga
ISBNAR: 1134-4032 / Volume: 2 / Journal number: 28 / Start page: 1 / End page: 18 / Date: 2022
A Case Study of Entrepreneurial Intent Among Students of the Primary Education Degree in the Basque Country and the Performance of Education Faculties / Journal of Educational and Social Research
Paños Castro, Jessica; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Markuerkiaga, Leire
ISBNAR: 2239-978X / Volume: 12 / Journal number: 6 / Start page: 313 / End page: 329 / Date: 2022
Interventions carried out to improve reading competence: a systematic review [Intervenciones realizadas para mejorar la competencia lectora: una revisión sistemática] / REVISTA DE EDUCACION
Díaz Iso, Ariane; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Meza, Paulina
ISBNAR: 0034-8082 / Journal number: 398 / Start page: 249 / End page: 281 / Date: 2022
Exploring a dialogic approach in tackling psychotic diseases: A systematic review / Anales de Psicología
Fernández Villardón, Aitana; García Carrión, Rocío; Racionero Plaza, Sandra
ISBNAR: 0212-9728 / Volume: 38 / Journal number: 3 / Start page: 419 / End page: 429 / Date: 2022
COVID and ICT in Primary Education: Challenges Faced by Teachers in the Basque Country / Sustainability
Paños Castro, Jessica; Arruti Gómez, Arantza; Korres Alonso, Oihane
ISBNAR: 2071-1050 / Volume: 16 / Journal number: 14 / Start page: 10452 / Date: 2022
Multicultural Study Groups: Long-Term Gains for Peer Facilitators / International Journal of Instruction
Khokhotva, Olga; Elexpuru Albizuri, Iciar; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1694-609X / Date: 2022
DOCUMENTARY ANALYSIS OF PRIMARY EDUCATION CURRICULA FOR THE DEVELOPMENT OF ENTREPRENEURSHIP: COMPETENCES AND ACTIVE METHODOLOGIES / international journal of entrepreneurship
Paños Castro, Jessica; Markuerkiaga, Leire; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 1099-9264 / Volume: 26 / Journal number: Special Issue 6 / Start page: 1 / End page: 18 / Date: 2022
Integrating SDG 12 into Business Studies through Intercultural Virtual Collaboration. "Sustainability 2022, 14, 9024. / Sustainability
Ferreira-Lopes Silva, Luana; Van Rompay-Bartels, Ingrid; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Elexpuru Albizuri, Iciar
ISBNAR: 2071-1050 / Date: 2022
Teamwork competency scale (TCS) from the individual perspective in university students / Journal of Technology and Science Education
Hebles, Melany; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Alonso Dos Santos, Manuel
ISBNAR: 2014-5349 / Volume: 2 / Journal number: 12 / Start page: 510 / End page: 518 / Date: 2022
Psychological Impact of COVID-19 on Primary Education Teachers in the Basque Country / Frontiers in Education
Arruti Gómez, Arantza; Korres Alonso, Oihane; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 2504-284X / Volume: 7 / Start page: 1 / End page: 8 / Date: 2022
Diseño y validación de un modelo de teórico empíricamente fundado para el análisis de páginas web / Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura
Velasco Luzuriaga, Erlantz; Korres Alonso, Oihane; Pereda Herrero, Maria Visitacion
ISBNAR: 0716-7520 / Volume: 1 / Journal number: 32 / Start page: 70 / End page: 90 / Date: 2022
Strengthening ties to L2: improving secondary students? attitudes through Dialogic Literary Gatherings. / International Journal of Educational Psychology
Santiago Garabieta, Maite; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 2014-3591 / Volume: 2 / Journal number: 11 / Start page: 182 / End page: 206 / Date: 2022
Descubriendo qué estrategias de dialogicidad y posicionamiento se emplean en las introducciones y conclusiones de trabajos fin de grado / CIRCULO DE LINGUISTICA APLICADA A LA COMUNICACION
Álvarez Álvarez, Manuela; Romero González, Alba Naroa
ISBNAR: 1576-4737 / Journal number: 90 / Start page: 21 / End page: 33 / Date: 2022
La voz del profesorado universitario en las guías docentes: Un análisis de las estrategias de posicionamiento en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura / CIRCULO DE LINGUISTICA APLICADA A LA COMUNICACION
Velasco Luzuriaga, Erlantz; Díaz Iso, Ariane; Larruzea-Urkixo, Nerea
ISBNAR: 1576-4737 / Journal number: 90 / Start page: 63 / End page: 79 / Date: 2022
Tertulias musicales dialógicas. Una ventana abierta en la clase de música de las escuelas / Padres y Maestros
Garcia Carrion, Rocio; Arza Villanueva, Nerea; Marauri Ceballos, Jesus
ISBNAR: 0210-4679 / Journal number: 389 / Start page: 47 / End page: 53 / Date: 2022
The Impact of One Book About Friendship in the Lives of Readers / Qualitative Inquiry
Gómez, Aitor; Puigvert, Lidia; Nazareno, Elías; López De Aguileta, Ane; Vidu Afloarei, Ana; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 1077-8004 / Volume: 28 / Journal number: 3 / Start page: 713 / End page: 721 / Date: 2022
Design and Validation of Transversal Competences Assessment Instrument (TCAI) in Compulsory Secondary Education / ESE - ESTUDIOS SOBRE EDUCACION
Villardón Gallego, Lourdes; Yañez Marquina, Lara; Flores Moncada, Lirio Gissela; Ros Vitorica, Virginia
ISBNAR: 1578-7001 / Volume: 42 / Start page: 147 / End page: 168 / Date: 2022
Autopercepción de la competencia digital del alumnado del grado en Educación Social con Ikanos / Campus Virtuales
Paños Castro, Jessica; Bilbao Aiastui, Eider; Arruti Gómez, Arantza; Carballedo Morillo, Roberto
ISBNAR: 2255-1514 / Volume: 11 / Journal number: 01 / Start page: 51 / End page: 62 / Date: 2022
The Development of L2 (Basque) Oracy Skills Through Dialogic Literary Gatherings / SAGE OPEN
Santiago Garabieta, Maite; Villardón Gallego, Lourdes; García Carrión, Rocío; Duque, Elena
ISBNAR: 2158-2440 / Journal number: Enero-Marzo 2022 / Start page: 1 / End page: 12 / Date: 2022
Youtubers: identificación y motivos de agrado de la audiencia / Icono 14
Korres Alonso, Oihane; Elexpuru Albizuri, Iciar
ISBNAR: 1697-8293 / Volume: 1 / Journal number: 20 / Start page: 1 / End page: 19 / Date: 2022
Desarrollo de la actitud emprendedora: estudio cualitativo de un modelo de formación universitaria / Revista Española de Orientación y Psicopedagogía
Llanos Contreras, Orlando; Hebles, Melany; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción
ISBNAR: 1139-7853 / Volume: 32 / Journal number: 3 / Start page: 112 / End page: 131 / Date: 2021
An Analysis of the Entrepreneurial University in the Faculties of Education in Spain: Self-Perception among Deans / Sustainability
Paños Castro, Jessica; Markuerkiaga, Leire; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 2071-1050 / Volume: 21 / Journal number: 13 / Date: 2021
The Importance of Personality and Self-efficacy for Stress Management in Higher Education / International Journal of Educational Psychology
Galindo Domínguez, Héctor; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 2014-3591 / Volume: 10 / Journal number: 3 / Start page: 247 / End page: 270 / Date: 2021
"Nadie te va a criticar": Claves para la Participación Igualitaria en Tertulias Literarias Dialógicas / REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research
Alvarez Guerrero, Garazi; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 2014-2862 / Volume: 11 / Journal number: 3 / Date: 2021
Overcoming Limitations for Research During the COVID-19 Pandemic via the Communicative Methodology: The Case of Homelessness During the Spanish Home Confinement / International Journal of Qualitative Methods
Gutiérrez Fernández, Nerea
ISBNAR: 1609-4069 / Date: 2021
La reseña de formación: propuesta de modelo analítico / Onomázein
Álvarez Álvarez, Manuela; Romero González, Alba Naroa
ISBNAR: 0718-5758 / Journal number: 53 / Start page: 22 / End page: 41 / Date: 2021
The Consequences of Disdainful Hook-Ups for Later Egalitarian Relationships of Girls / International Journal of Environmental Research and Public Health
Gutiérrez Fernández, Nerea
ISBNAR: 1661-7827 / Date: 2021
Las mediaciones parentales de los contenidos audiovisuales infantiles en la primera infancia cubana / Atenas
Noa Comans, Odet Amparo; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 1682-2749 / Volume: 4 / Journal number: 56 / Start page: 37 / End page: 50 / Date: 2021
Digital competence in the training of pre-service teachers: Perceptions of students in the degrees of early childhood education and primary education / Journal of Digital Learning in Teacher Education
Galindo Domínguez, Héctor; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 2153-2974 / Start page: 1 / End page: 17 / Date: 2021
Entrepreneurship Competence in Pre-Service Teachers Training Degrees at Spanish Jesuit Universities: A Content Analysis Based on EntreComp and EntreCompEdu / Sustainability
Arruti Gómez, Arantza; Morales, Cristina; Benitez, Estibaliz
ISBNAR: 2071-1050 / Journal number: 13 / Start page: 1 / End page: 17 / Date: 2021
Percepción del alumnado sobre su competencia comunicativa en la formación inicial docente: una experiencia interdisciplinar / Realia
Korres Alonso, Oihane; Balerdi Eizmendi, Eneko; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 2659-9031 / Journal number: 27 / Start page: 47 / End page: 61 / Date: 2021
Aplicación de un análisis de importancia y realización de competencias para la identificación de prioridades en la formación docente / Revista de Educación
Martinez Izaguirre, Miryam; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 0034-8082 / Volume: 393 / Start page: 97 / End page: 128 / Date: 2021
How Inclusive Interactive Learning Environments Benefit Students Without Special Needs / Frontiers
Marauri Ceballos, Jesus; Molina Roldán, Silvia; Flecha García, Ramón; Aubert Simon, Adriana
ISBNAR: 0160-9009 / Journal number: 12:661427. / Start page: 1 / End page: 12 / Date: 2021
Enhancing literacy and communicative skills of students with disabilities in Special Schools through Dialogic Literary gatherings / Frontiers in Psychology
Fernández Villardón, Aitana; Valls, Rosa; Melgar, Patricia; Tellado, Itxaso
ISBNAR: 1664-1078 / Volume: 12 / Journal number: 1 / Start page: 662639 / End page: 662639 / Date: 2021
Beyond the School Walls: Keeping Interactive Learning Environments Alive in Confinement for Students in Special Education / Frontiers in Psychology
Alvarez Guerrero, Garazi; López De Aguileta, Ane; Racionero Plaza, Sandra; Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNAR: 1664-1078 / Start page: 1 / End page: 11 / Date: 2021
Interreligious Dialogue Groups Enabling Human Agency / Religions
Marauri Ceballos, Jesus; Campdepadrós, Roger; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel; Racionero Plaza, Sandra
ISBNAR: 2077-1444 / Volume: 189 / Journal number: 12 / Start page: 1 / End page: 15 / Date: 2021
Inclusion of L2 (Basque) learners in Dialogic Literary Gatherings in a linguistically diverse context / Language Teaching Research
Santiago Garabieta, Maite; García Carrión, Rocío; Zubiri, Harkaitz; Lopez De Agileta, Garazi
ISBNAR: 1362-1688 / Date: 2021
Innovation and entrepreneurship in education, irreconcilable differences? A first approach through Spanish expert judgment. / International Journal of Innovation Science
Paños Castro, Jessica; Arruti Gómez, Arantza
ISBNAR: 1757-2223 / Volume: 12 / Journal number: 3 / Start page: 299 / End page: 313 / Date: 2021
Importance of Teaching Critical Thinking in Higher Education and Existing Difficulties According to Teacher's Views. / REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Galindo Domínguez, Héctor; Poblete Ruiz, Manuel
ISBNAR: 2014-2862 / Volume: 11 / Journal number: 1 / Start page: 20 / End page: 48 / Date: 2021
Developing business students? intercultural competence through intercultural virtual collaboration: a task sequence implementation / Journal of International Education in Business
Ferreira-Lopes Silva, Luana; Elexpuru Albizuri, Iciar; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 2046-469X / Volume: 14 / Journal number: 2 / Start page: 338 / End page: 360 / Date: 2021
Promoting Time Management and Self-Efficacy Through Digital Competence in University Students: A Mediational Model / Contemporary Educational Technology
Galindo Domínguez, Héctor; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 1309-517X / Volume: 13 / Journal number: 2 / Start page: 1 / End page: 14 / Date: 2021
Towards a Cooperative Learning Environment in Universities through In-Service Training / Sustainability
Hebles, Melany; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Alonso Dos Santos, Manuel; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 2071-1050 / Journal number: 13 / Date: 2021
Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado de secundaria en la formación inicial / Revista de Docencia Universitaria
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes; Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNAR: 1887-4592 / Volume: 18 / Journal number: 2 / Start page: 11 / End page: 28 / Date: 2020
Análisis de contenido de la competencia digital en distintos marcos legislativos / ALOMA : Revista de Psicologia Ciencies de l Educacio i de l Esport
Arruti Gómez, Arantza; Paños Castro, Jessica; Korres Alonso, Oihane
ISBNAR: 1138-3194 / Volume: 38 / Journal number: 2 / Start page: 149 / End page: 156 / Date: 2020
Transforming students? attitudes towards learning through the use of successful educational actions / PLoS ONE
Díez Palomar, Javier; García Carrión, Rocío; Hargreaves, Linda; Vieites, María
ISBNAR: 1932-6203 / Date: 2020
International entrepreneurship education for pre-service teachers: a longitudinal study / Education and Training
Arruti Gómez, Arantza; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 0040-0912 / Volume: 62 / Journal number: 7/8 / Start page: 825 / End page: 841 / Date: 2020
Bridging the gap: engaging Roma and migrant families in early childhood education through trust-based relationship. / European early childhood education research journal
Khalfaoui Larrañaga, Andrea; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1350-293X / Volume: 28 / Journal number: 5 / Start page: 701 / End page: 711 / Date: 2020
Best Practices in the Development of Transversal Competences among Youths in Vulnerable Situations / Education Sciences
Villardón Gallego, Lourdes; Flores Moncada, Lirio Gissela; Yañez Marquina, Lara; García Montero, Roberto
ISBNAR: 2227-7102 / Volume: 9 / Journal number: 10 / Start page: 1 / End page: 15 / Date: 2020
Teacher Induction in Schools as Learning Communities: Successful Pathways to Teachers? Professional Development in a Diverse School Serving Students Living in Poverty / Sustainability
García Carrión, Rocío; Padrós Cuxart, Maria; Alvarez Cifuentes, Pilar; Flecha Fernandez De Sanmamed, Ainhoa
ISBNAR: 2071-1050 / Date: 2020
The emergence of the language of desire toward nonviolent relationships during the dialogic literary gatherings / Language and Education
Lopez De Agileta, Garazi; Torras Gómez, Elisabeth; García Carrión, Rocío; Flecha, Ramón
ISBNAR: 0950-0782 / Volume: 6 / Journal number: 34 / Start page: 583 / End page: 598 / Date: 2020
Levels of Moodle Use to Support University Face-to-Face Teaching / IEEE-Rita
Esnaola Arribillaga, Iratxe; Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNAR: 1932-8540 / Volume: 15 / Journal number: 3 / Start page: 129 / End page: 137 / Date: 2020
Exploring the Impact of Dialogic Literary Gatherings on Students? Relationships With a Communicative Approach / Qualitative Inquiry
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Marauri Ceballos, Jesus
ISBNAR: 1077-8004 / Volume: 8-9 / Journal number: 26 / Start page: 996 / End page: 1002 / Date: 2020
Help and Solidarity Interactions in Interactive Groups: A Case Study with Roma and Immigrant Preschoolers. / Social Sciences
Khalfaoui Larrañaga, Andrea; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Duque, Elena
ISBNAR: 2076-0760 / Volume: 9 / Journal number: 7 / Start page: 116 / Date: 2020
Grado de alfabetización académica y prácticas escritoras en el marco de un programa formativo / Tendencias Pedagógicas
Romero González, Alba Naroa; Álvarez Álvarez, Manuela
ISBNAR: 1133-2654 / Volume: 36 / Start page: 74 / End page: 90 / Date: 2020
Las Tertulias Teológicas Dialógicas en educación primaria: aprendizaje y enseñanza de la religión en un espacio dialógico / HSE : Historia Social y de la Educación = Social and Education History
Marauri Ceballos, Jesus; Villarejo Carballido, Beatriz; García Carrión, Rocío
ISBNAR: 2014-3567 / Volume: 9 / Journal number: 2 / Start page: 201 / End page: 223 / Date: 2020
Understanding the Role of Social Interactions in the Development of an Extracurricular University Volunteer Activity in a Developing Country / International Journal of Environmental Research and Public Health
Díaz Iso, Ariane; Eizaguirre Zarza, Almudena; Garcia Olalla, Ana Maria
ISBNAR: 1661-7827 / Volume: 12 / Journal number: 17 / Date: 2020
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La escritura académica de estudiantes universitarios de humanidades a partir de sus producciones. Estudio transversal / Revista Mexicana de investigación educativa
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Díaz Iso, Ariane; Eizaguirre Zarza, Almudena; Garcia Olalla, Ana Maria
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El Español como Lengua Extranjera (ELE) con el fin específico del comercio exterior en la Educación Vocacional y Aplicada en China: una revisión sistemática del estado de la cuestión / México y la Cuenca del Pacífico
Zhai, Hong; Álvarez Álvarez, Manuela
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A Systematic Review of the Literature on Aspects Affecting Positive Classroom Climate in Multicultural Early Childhood Education / Early Childhood Education Journal
Khalfaoui Larrañaga, Andrea; García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
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HOW DO FUTURE PRIMARY EDUCATION STUDENT TEACHERS ASSESS THEIR ENTREPRENEURSHIP COMPETENCES? AN ANALYSIS OF THEIR SELF PERCEPTIONS / Journal of Entrepreneurship Education
Arruti Gómez, Arantza; Paños Castro, Jessica
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Estrategias de aprendizaje de estudiantes colombianos de grado y postgrado / Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
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Y TÚ, ¿ERES TEACHERPRENEUR?: VALIDACIÓN Y APLICACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR LA AUTOPERCEPCIÓN Y EL COMPORTAMIENTO EMPRENDEDOR EN PROFESORES UNIVERSITARIOS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA / Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado
Paños Castro, Jessica; Arruti Gómez, Arantza
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La construcción de la voz del autor: trayectoria a través de una titulación de grado / Contextos Educativos
Álvarez Álvarez, Manuela; Romero González, Alba Naroa
ISBNAR: 1575-023X / Journal number: 24 / Start page: 233 / End page: 251 / Date: 2019
Extracurricular Activities in Higher Education and the Promotion of Reflective Learning for Sustainability / Sustainability
Díaz Iso, Ariane; Eizaguirre Zarza, Almudena; Garcia Olalla, Ana Maria
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El resumen de Trabajos Fin de Grado: diferencias discursivas según áreas disciplinares / Traslaciones. Revista latinaoamericana de lectura y escritura
Velasco Luzuriaga, Erlantz; Álvarez Álvarez, Manuela
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Uso y Desarrollo de Estrategias de Enseñanza en Programas de Educación: Prácticas de Estudiantes de Grado y Posgrado en Colombia / Revista latinoamericana de estudios educativos
Jerónimo Alango, Lida Cruz; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción
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Asystematic review of flipped classroom methodology at university level in Spain / innoeduca
Galindo Domínguez, Héctor; Bezanilla Albisua, Maria Jose
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A model for the evaluation of competence-based learning implementation in higher education institutions: Criteria and indicators / Tuning Journal of higher education
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Garcia Olalla, Ana Maria; Paños Castro, Jessica; Poblete Ruiz, Manuel
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Impact of Cooperative Learning on Teamwork Competence / ACADEMIA-REVISTA LATINOAMERICANA DE ADMINISTRACION
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Revisiting the Belmont Report's Ethical Principles in Internet-Mediated Research: Perspectives from Disciplinary Associations in the Social Sciences / Ethics and Information Technology
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Children and Adolescents Mental Health: A Systematic Review of Interaction-Based Interventions in Schools and Communities / Frontiers in Psychology
García Carrión, Rocío; Villarejo Carballido, Beatriz; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1664-1078 / Volume: 918 / Journal number: 10 / Date: 2019
Poverty and schooling: three cases from Australia, the United States, and Spain / ASIAPACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
Lampert, Jo; Ball, Arnetha; García Carrión, Rocío; Burnett, Bruce
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Evolución percibida de la competencia para emprender a partir de la implementación de un programa de formación de competencias en emprendimiento e innovación / Revista española de orientación y psicopedagogía
Hebles, Melany; Llanos Contreras, Orlando; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción
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Representaciones sociales de los estudiantes universitarios de grado sobre la escritura académica Social representations among graduate students on academic writing Représentations sociales d´étudiants universitaires sur l?écriture académique / Íkala, revista de lenguaje y cultura
Romero González, Alba Naroa; Álvarez Álvarez, Manuela
ISBNAR: 0123-3432 / Journal number: Vol. 24, Issue 1 (January / Start page: 103 / End page: 118 / Date: 2019
El desarrollo de habilidades profesionales en los estudios de ingeniería en la Universidad del País Vasco: ¿aprendizaje basado en problemas o en proyectos? / DYNA
Aginako, Zaloa; Garmendia, Mikel; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Solaberrieta Méndez, Eneko
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Hacia un enfoque de justicia social: la percepción del profesorado sobre la educación intercultural en contextos de escasa presencia de alumnado extranjero / Educar
Maiztegui Oñate, Concepcion; Villardón Gallego, Lourdes; Navarro Lashayas, Miguel Angel; Santibañez Gruber, Rosa
ISBNAR: 0211-819X / Volume: 1 / Journal number: 55 / Start page: 119 / End page: 140 / Date: 2019
Análisis de las menciones del grado en Educación Primaria desde la perspectiva de la competencia emprendedora / Revista Complutense de Educación
Arruti Gómez, Arantza; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 1130-2496 / Volume: 30 / Journal number: 1 / Start page: 17 / End page: 33 / Date: 2019
Percepciones de investigadores en formación respecto al desarrollo de competencias. Early Career Researchers` perceptions about skills development / Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria
Villardón Gallego, Lourdes; Villarejo Carballido, Beatriz
ISBNAR: 2223-2516 / Volume: 2 / Journal number: 12 / Start page: 157 / End page: 179 / Date: 2018
Integrating Intercultural Competence development into the curriculum through Telecollaboration. A task sequence proposal for Higher Education / RED. Revista de Educación a Distancia
Ferreira-Lopes Silva, Luana; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Elexpuru Albizuri, Iciar
ISBNAR: 1578-7680 / Volume: Art 7 / Journal number: 58 / Start page: 1 / End page: 36 / Date: 2018
El pensamiento crítico desde la perspectiva de los docentes universitarios / Estudios Pedagogicos
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Poblete Ruiz, Manuel; Fernandez Nogueira, Donna; Arranz Turnes, Sonia; Campo Carrasco, Lucia
ISBNAR: 0716-050X / Volume: XVIV / Journal number: 1 / Start page: 89 / End page: 113 / Date: 2018
Beyond the Walls: The Social Reintegration of Prisoners Through the Dialogic Reading of Classic Universal Literature in Prison / International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology
Alvarez Cifuentes, Pilar; García Carrión, Rocío; Puigvert, Lidia; Pulido, Cristina; Schubert, Tinka
ISBNAR: 0306-624X / Start page: 1 / End page: 19 / Date: 2018
Interactive Learning Environments for the Educational Improvement of Students With Disabilities in Special Schools / Frontiers in Psychology
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Roca, Esther
ISBNAR: 1664-1078 / Date: 2018
Pathways to Equitable and Sustainable Education through the Inclusion of Roma Students in Learning Mathematics. / Sustainability
Díez Palomar, Javier; Flecha Fernandez De Sanmamed, Ainhoa; García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia
ISBNAR: 2071-1050 / Volume: 07 / Journal number: 10 / Start page: 1 / End page: 16 / Date: 2018
El prestigio social de la profesión según los futuros docentes de Educación Primaria y Secundaria / Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1138-414X / Volume: 2 / Journal number: 22 / Start page: 289 / End page: 308 / Date: 2018
Impact of the Interactive Learning Environments in Children's Prosocial Behavior. / Sustainability
Villardón Gallego, Lourdes; García Carrión, Rocío; Yañez Marquina, Lara; Estévez Gutiérrez, Ana
ISBNAR: 2071-1050 / Volume: 7 / Journal number: 10 / Start page: 1 / End page: 12 / Date: 2018
The Entrepreneurial University: A Selection of Good Practices / Journal of Entrepreneurship Education
Fernandez Nogueira, Donna; Arruti Gómez, Arantza; Markuerkiaga, Leire; Sáenz, Nerea
ISBNAR: 1098-8394 / Volume: 21 / Journal number: Special / Date: 2018
How do vulnerable youth complete secondary education? The key role of families and the community / Journal of Youth Studies
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Mollina, Fidel
ISBNAR: 1367-6261 / Volume: 5 / Journal number: 21 / Start page: 701 / End page: 716 / Date: 2018
Validación de una Escala sobre Actitudes hacia la Historia para estudiantes de Secundaria / Revista Evaluar
Yañez Marquina, Lara; Pereda Herrero, Maria Visitacion; Palmeiro Anastasio, Ricardo; Velasco Luzuriaga, Erlantz
ISBNAR: 1667-4545 / Volume: 1 / Journal number: 18 / Start page: 54 / End page: 69 / Date: 2018
Factors and maturity level of entrepreneurial universities in Spain / International Journal of Innovation Science
Errasti Lozares, Nekane; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Garcia Olalla, Ana Maria; Auzmendi Escribano, Elena; Paños Castro, Jessica
ISBNAR: 1757-2223 / Volume: 10 / Journal number: 1 / Start page: 71 / End page: 91 / Date: 2018
Autoevaluación y reflexión docente para la mejora de la competencia profesional del profesorado en la sociedad del conocimiento / RED. Revista de Educación a Distancia
Martinez Izaguirre, Miryam; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1578-7680 / Journal number: 56 / Start page: 1 / End page: 31 / Date: 2018
Math anxiety, a hierarchical construct: Development and validation of SAMAS / Ansiedad y Estrés
Yañez Marquina, Lara; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1134-7937 / Volume: 23 / Start page: 59 / End page: 65 / Date: 2017
¿Por qué y para qué se investiga en Ciencias Sociales? Concepciones de los investigadores en formación/The ?why? and ?what for? of research in Social Sciences: early career researchers' conceptions / Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Álvarez Álvarez, Manuela; Elexpuru Albizuri, Iciar; Castelló, Montserrat; Villardón Gallego, Lourdes; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción
ISBNAR: 1696-2095 / Volume: 3 / Journal number: 15 / Start page: 598 / End page: 623 / Date: 2017
Análisis de los valores percibidos por los adolescentes en el medio televisivo / Infancia y Aprendizaje
Korres Alonso, Oihane; Elexpuru Albizuri, Iciar
ISBNAR: 0210-3702 / Volume: 4 / Journal number: 40 / Start page: 782 / End page: 811 / Date: 2017
La competencia para aprender en programas de educación de cuatro universidades colombianas / Revista colombiana de ciencias sociales
Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Jerónimo Arango, Lida Cruz
ISBNAR: 2216-1201 / Volume: 8 / Journal number: 2 / Date: 2017
Diseño y validación de la Escala sobre la Evaluación de los Aprendizajes (EEA) / Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado
Hebles, Melany; Alonso Dos Santos, Manuel; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1138-414X / Volume: 21 / Journal number: 2 (Nº extraordinario) / Start page: 107 / End page: 126 / Date: 2017
Using Metaphors to Know the Conceptions about Teaching Profession in Initial Teacher Education / International Journal of Educational Psychology - IJEP
Villardón Gallego, Lourdes; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe
ISBNAR: 2014-3591 / Volume: 6 / Journal number: 2 / Start page: 183 / End page: 208 / Date: 2017
Desarrollo de competencias socio-profesionales en contextos vulnerables. El caso de Peñaskal Kooperatiba. / Revista Iberoamericana de Educación
Villardón Gallego, Lourdes; Yañez Marquina, Lara; Flores Moncada, Lirio Gissela; García Montero, Roberto
ISBNAR: 1022-6508 / Volume: 74 / Start page: 147 / End page: 170 / Date: 2017
Competencias profesionales del profesorado de educación obligatoria / Revista Iberoamericana de Educación
Martinez Izaguirre, Miryam; Yániz Alvarez De Eulate, Concepción; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1022-6508 / Volume: 74 / Start page: 171 / End page: 192 / Date: 2017
Teacher Education in Schools as Learning Communities: Transforming High-Poverty Schools through Dialogic Learning / AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
García Carrión, Rocío; Gómez, Aitor; Molina Roldán, Silvia; Ionescu, Vladia
ISBNAR: 0313-5373 / Volume: 42 / Journal number: 2 / Start page: 44 / End page: 56 / Date: 2017
LinkedIn as a tool for Higher Education programme evaluation. RED. Revista de Educación a Distancia. Núm. 53. Artic. 8. 31-Marzo-2017 http://www.um.es/ead/red/fresno_elexpuru.pdf / RED. Revista de Educación a Distancia
Fresno Anabo, Icy; Elexpuru Albizuri, Iciar
ISBNAR: 1578-7680 / Volume: 8 / Journal number: 53 / Start page: 1 / End page: 17 / Date: 2017
La interacción y el diálogo para una educación infantil de calidad / Aula de Infantil Graó
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1577-5615 / Journal number: 88 / Start page: 31 / End page: 35 / Date: 2017
Percepciones sobre la jubilación en el profesorado universitario. El caso de la Universidad de Deusto / Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Villardón Gallego, Lourdes; Moro Inchaurtieta, Alvaro; Atxurra De Blas, Cristina
ISBNAR: 1575-0965 / Volume: 20 / Journal number: 1 / Start page: 87 / End page: 99 / Date: 2017
Attitudes towards mathematics at secondary level: Development and structural validation of the Scale for Assessing Attitudes towards Mathematics in Secondary Education (SATMAS) / Electronic Journal of Research in Educational Psychology
Yañez Marquina, Lara; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 1696-2095 / Volume: 3 / Journal number: 14 / Start page: 557 / End page: 581 / Date: 2016
Primeros pasos en la construcción de conocimiento nuevo por estudiantes universitarios de grado: la introducción de monografías / REVISTA ELECTRÓNICA DE LINGÜÍSTICA APLICADA
Álvarez Álvarez, Manuela; Velasco Luzuriaga, Erlantz
ISBNAR: 1885-9089 / Volume: 15 / Journal number: 1 / Start page: 109 / End page: 128 / Date: 2016
Tertulias literarias dialógicas, herramienta para una educación de éxito / Padres y Maestros
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe
ISBNAR: 0210-4679 / Journal number: 367 / Start page: 42 / End page: 47 / Date: 2016
La construcción de la introducción y la conclusión del género "ponencia" en el marco de un taller de escritura académica / Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación (Universidad de Murcia)
Álvarez Álvarez, Manuela; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Boillos Pereira, Maria Del Mar
ISBNAR: 1699-2105 / Volume: 34.2 / Start page: 125 / End page: 144 / Date: 2016
Dialogue and Interaction in Early Childhood Education: A Systematic Review / REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNAR: 2014-2862 / Volume: 6 / Journal number: 1 / Start page: 51 / End page: 76 / Date: 2016
Formación del docente en competencias genéricas: un instrumento para su planificación y desarrollo. Revista Educar / Educar
Poblete Ruiz, Manuel; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Fernandez Nogueira, Donna; Campo Carrasco, Lucia
ISBNAR: 0211-819X / Volume: 52 / Journal number: 1 / Start page: 71 / End page: 91 / Date: 2016
Sistema de evaluación de competencias en Educación Superior utilizando Moodle Revista Opción / Opción
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Arranz Turnes, Sonia
ISBNAR: 1012-1587 / Volume: 32 / Journal number: 80 / Start page: 290 / End page: 310 / Date: 2016
Articles Published Online
Education for sustainable development-seeking virtual learning experience
Gutiérrez Fernández, Nerea; Ferreira-Lopes Silva, Luana
Date: 2024
España, campeona del mundo. El caso Rubiales
Marauri Ceballos, Jesus
URL: https://periodicoeducacion.info/2023/08/31/espana-campeona-del-mundo-el-caso-rubiales/ / Date: 2023
¿Hacen falta rutinas durante las vacaciones?
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Entorno seguro, educación inclusiva y beneficios para todos y todas
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Tan, Astrid Edith; Schiffmann, Laura; Salden, Peter: UNIC handbook on physical and virtual mobility. Teaching and learning in intercultural settings. Bochum : Ruhr-Universität 2023, 98 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-269180 - DOI: 10.25656/01:26918
Arruti Gómez, Arantza; Ferreira-Lopes Silva, Luana; Gutiérrez Fernández, Nerea
URL: https://www.unic.eu/en/unic-virtual-exchange-handbook / Date: 2023
Guía para la comunidad educativa: Entornos interactivos para la inclusión en contextos de diversidad funcional: mejora del desarrollo, del aprendizaje y de la convivencia
García Carrión, Rocío; Molina Roldán, Silvia; Roca, Esther; Ugalde, Leire; Alvarez Cifuentes, Pilar; Villardón Gallego, Lourdes; Khalfaoui Larrañaga, Andrea; Fernández Villardón, Aitana; Santiago Garabieta, Maite; Flores Moncada, Lirio Gissela; Alvarez Guerrero, Garazi; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Marauri Ceballos, Jesus; Estévez Gutiérrez, Ana; Tellado, Itxaso; Navarro, Diego; Gómez Domínguez, Teresa; Foncillas, Mercedes; Gutiérrez, Prudencia; Ayuso, Desirée; Amaro Agudo, Ana
URL: https://interact.deusto.es/guia-inter-act/ / Date: 2021
Books
ELABORACIÓN Y DEFENSA DEL TFM: GUÍA PARA EL PROFESORADO EN FORMACIÓN
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNLM: 978-84-271-5014-0 / Date: 2024
CONSTRUYENDO LA PROFESIÓN DOCENTE: GUÍA DEL PRÁCTICUM
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Flores Moncada, Lirio Gissela; Korres Alonso, Oihane
ISBNLM: 978-84-271-5015-7 / Date: 2024
Guía para las escuelas sobre aprendizaje dialógico y convivencia escolar
García Yeste, Carme; García Carrión, Rocío
ISBNLM: 847-22-073-6 / Date: 2022
Cuadernos de Pedagogía Ignaciana Universitaria. Codocencia
Cía Blasco, Javier; García Ruiz, Carmen; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Sánchez Martín, Pedro
ISBNLM: 978-84-8460-942-3 / Date: 2022
Perspectivas feministas en la intervención socioeducativa: reflexiones y buenas prácticas
Gandarias Goikoetxea, Itziar; Ruiz Narezo, Marta; Paños Castro, Jessica
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Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario
Garcia Olalla, Ana Maria; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Arruti Gómez, Arantza; Aláez Martínez, Marian
ISBNLM: 978-84-1357-078-5 / Date: 2021
Guía del Trabajo Fin de Máster (TFM). Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Yañez Marquina, Lara; Pérez Martín, Miriam
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Atendiendo al nuevo perfil de estudiante universitario del siglo XXI.
Arruti Gómez, Arantza
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Guía del Practicum. Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Flores Moncada, Lirio Gissela; Korres Alonso, Oihane
ISBNLM: 978-84-271-4466-8 / Date: 2019
Espacios de aprendizaje en Educación Superior
Eizaguirre Zarza, Almudena; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Arruti Gómez, Arantza; Sáenz Bilbao, Nerea
ISBNLM: 978-84-17667-53-5 / Date: 2019
Juntos mejoramos y aprendemos más: cómo organizar las aulas para el éxito académico y social de todo el alumnado
García Carrión, Rocío; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNLM: 978-84-1325-069-4 / Date: 2018
Innovacion docente en educación superior: Buenas prácticas que nos inspiran
Eizaguirre Zarza, Almudena; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Garcia Olalla, Ana Maria
Date: 2018
Repensando la educación intercultural: la puesta en marcha del proyecto Munduko Hiritarrok
Maiztegui Oñate, Concepcion; Santibañez Gruber, Rosa; Villardón Gallego, Lourdes; Navarro Lashayas, Miguel Angel; Ruiz Balzola, Andrea Marina
ISBNLM: 978-84-945538-8-2 / Date: 2017
Aprendizaje e Interacciones en el Aula
Mercer, Neil; Hargreaves, Linda; García Carrión, Rocío
ISBNLM: 978-84-940052-1-3 / Date: 2016
Chapters of Books
Hands-on accessible English: Poniendo en marcha el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) / Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior
Flores Moncada, Lirio Gissela; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Tuparevska, Elena
ISBNCO: 978-84-271-4902-1 / Start page: 15 / End page: 18 / Date: 2024
Shaping tomorrow's learning: inmersión en inteligencia artificial para futuros docentes / Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior
Flores Moncada, Lirio Gissela; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Tuparevska, Elena
ISBNCO: 978-84-271-4902-1 / Start page: 19 / End page: 22 / Date: 2024
La voz de las y los formadores: Construyendo el concepto de profesión docente a través de las competencias profesionales. / Innovación docente e Investigación en educación y ciencias sociales: Nuevas tendencias para el cambio en la enseñanza superior.
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNCO: 978-84-1170-867-8 / Start page: 33 / End page: 46 / Date: 2023
La motivación, el trabajo en equipo y la autorregulación en el marco del aprendizaje basado en proyectos (ABP) / La formación integral del alumnado universitario para responder a los retos de la sostenibilidad y la responsabilidad social
Paños Castro, Jessica; Espinosa Blanco, Patricia; Etxeberria Illarregi, Beñat
ISBNCO: 978-84-1357-313-7 / Start page: 127 / End page: 137 / Date: 2023
Aprendizaje Cooperativo Inclusivo / La formación integral del alumnado universitario para responder a los retos de la sostenibilidad y la responsabilidad social
Casas Gutierrez, Ana; Flores Moncada, Lirio Gissela; Yurrebaso Atutxa, Garazi; Villaescusa Peral, Maria
ISBNCO: 9788413573137 / Start page: 139 / End page: 147 / Date: 2023
Formando en sostenibilidad a través del trabajo fín de máster / La formación integral del alumnado universitario para responder a los retos de la sostenibilidad y la responsabilidad social
Flores Moncada, Lirio Gissela; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe
ISBNCO: 9788413573137 / Start page: 39 / End page: 48 / Date: 2023
TEDtulia: herramienta para aprender a través del diálogo / La formación integral del alumnado universitario para responder a los retos de la sostenibilidad y la responsabilidad social
Villardón Gallego, Lourdes; Alvarez Guerrero, Garazi; Santiago Garabieta, Maite; Khalfaoui, Andrea
ISBNCO: 978-84-1357-313-7 / Start page: 183 / End page: 191 / Date: 2023
Organizational and Individual Agency in Workplace Learning in the European Metal Sector / Lifelong Learning, Young Adults and the Challenges of Disadvantage in Europe
Kirov, Vassil; Estévez Gutiérrez, Ana; Elexpuru Albizuri, Iciar; Díez Ruiz, Fernando; Villardón Gallego, Lourdes; Aurrekoetxea Casaus, Maite
ISBNCO: 978-3-031-14108-9 / Start page: 323 / End page: 347 / Date: 2023
Expectativas del profesorado sobre la aplicación del Aprendizaje Basado en proyectos (ABP) con el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) / Innovación educativa y diversidad. El rol del capital etnocultural como eje del cambio
Ros Vitorica, Virginia; Villardón Gallego, Lourdes; Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNCO: 978-84-19416-34-6 / Date: 2023
Construyendo identidades desde las competencias de la Orientación Educativa en la formación inicial / Innovación docente e investigación en educación: experiencias de cambio en la metodología docente
Yañez Marquina, Lara; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNCO: 978-84-1122-867-1 / Start page: 171 / End page: 182 / Date: 2022
International perspectives on community-engaged teacher education / International Encyclopedia of Education (Fourth Edition)
García Carrión, Rocío; Allotey, Eugenia
ISBNCO: 978-0-12-818629-9 / Start page: 375 / End page: 380 / Date: 2022
Youtubers españoles de éxito: valores percibidos por la audiencia / Pensando la Comunicación: Reflexiones y debates en un mundo hiperconectado
Korres Alonso, Oihane; Elexpuru Albizuri, Iciar
ISBNCO: 978-84-1122-619-6 / Date: 2022
Intercultural virtual collaboration in perspective. Overall conclusions and developments from two international inter-university collaborations / Internationalization and Intercultural Competence in Higher Education. Quality and Innovation. Octaedro
Ferreira-Lopes Silva, Luana; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Elexpuru Albizuri, Iciar
ISBNCO: 978-84-19312-08-2 / Start page: 123 / End page: 134 / Date: 2022
Innovación en Educación Artística y su didáctica. Grado de Educación Primaria de la Universidad de Deusto. Los mandalas y los cortometrajes ? / X Jornada Universitaria de Innovación y Calidad: ?El desarrollo de la formación integral del estudiantado en la Universidad de Deusto a través de la innovación docente?.
Ros Vitorica, Virginia; Marauri Ceballos, Jesus
ISBNCO: 978-84-271-4509-2 / Start page: 32 / End page: 44 / Date: 2022
Los ODS en la formación del profesorado, ¿Qué estamos haciendo? / El desarrollo de la formación integral del estudiantado en la Universidad de Deusto a través de la innovación docente
Flores Moncada, Lirio Gissela; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Yañez Marquina, Lara
ISBNCO: 978-84-271-4509-2 / Start page: 13 / End page: 19 / Date: 2022
Aprendizaje cooperativo entre iguales con inversión de roles / ?El desarrollo de la formación integral del alumnado a través de la innovación docente?
Casas Gutierrez, Ana; Flores Moncada, Lirio Gissela; Villaescusa Peral, Maria; Yurrebaso Atutxa, Garazi
ISBNCO: 978-84-271-4509-2 / Start page: 205 / End page: 214 / Date: 2022
Conectando y formando en sostenibilidad a través del Trabajo Fin de Máster / El desarrollo de la formación integral del estudiantado en la Universidad de Deusto a través de la innovación docente
Flores Moncada, Lirio Gissela; Yañez Marquina, Lara; Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe
ISBNCO: 978-84-271-4509-2 / Start page: 6 / End page: 12 / Date: 2022
Belmont report / The SAGE encyclopedia of research design
Anabo, Icy; Elexpuru Albizuri, Iciar; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: 9781071812129 / Start page: 108 / End page: 110 / Date: 2022
COLEGIALIDAD DOCENTE: DISEÑO DE UNA HERRAMIENTA PARA LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA APLICANDO LA TÉCNICA DELPHI / Investigación educativa ante los actuales retos migratorios
Arruti Gómez, Arantza; Torres Gómez De La Llamosa, Virginia
ISBNCO: 978-84-1122-021-7 / Start page: 763 / End page: 776 / Date: 2022
CONTRUCCIÓN DE LAS IDENTIDADES, VALORES Y ESTEREOTIPOS JUVENILES EN LOS SOCIAL MEDIA: L@S INFLUENCERS Y LAS AUDIENCIAS MILLENNIAL Y CENTENNIAL .. / PROSUMIDORES EMERGENTES: REDES SOCIALES, ALFABETIZACIÓN Y CREACIÓN DE CONTENIDOS
Fedele, Maddalena; Aran Ranspott, Sue; Elexpuru Albizuri, Iciar; Korres Alonso, Oihane
ISBNCO: 978-84-1377-586-9 / Start page: 20 / End page: 47 / Date: 2021
Freirean Concepts: Diluted and Damaged / Whitewashed Critical Perspectives. Restoring the Edge to Edgy Ideas
García Carrión, Rocío; Tellado, Itxaso; Padrós Cuxart, Maria
ISBNCO: 9781003087632 / Date: 2021
Aprendiendo a ser Teacherpreneur a través de un programa Europeo para fomentar la educación emprendedora / Transformación Universitaria retos y oportunidades
Arruti Gómez, Arantza; Paños Castro, Jessica
ISBNCO: 978-84-1311-530-6 / Start page: 23 / End page: 30 / Date: 2021
International Students' Well-being Achievements Through the Lens of The Capability Approach: A Case Study / Quality of Life: An Interdisciplinary Perspective
Fresno Anabo, Icy; Elexpuru Albizuri, Iciar; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: 9781003009139 / Start page: 61 / End page: 78 / Date: 2021
Trabajando el desarrollo integral del alumnado por medio del aprendizaje-servicio / Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario
Díaz Iso, Ariane; Garcia Olalla, Ana Maria; Carballedo Morillo, Roberto
ISBNCO: 9788413570785 / Date: 2021
El feedback entre iguales en el marco de la educación personalizada / Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario
Bezanilla Albisua, Maria Jose
ISBNCO: 978-84-1357-078-5 / Start page: 115 / End page: 125 / Date: 2021
Desarrollo de la competencia emprendedora mediante la participación de alumnado en proyectos europeos / Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario
Arruti Gómez, Arantza; Paños Castro, Jessica; Martinez Izaguirre, Miryam
ISBNCO: 978-84-1357-078-5 / Start page: 227 / End page: 237 / Date: 2021
Coordinación docente: clave para el desarrollo de la competencia comunicativa / Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario
Korres Alonso, Oihane; Balerdi Eizmendi, Eneko
ISBNCO: 978-84-1357-078-5 / Start page: 239 / End page: 246 / Date: 2021
Alumnado y profesorado universitario dialogando juntos: innovación docente a través de las tertulias dialógicas / Respuestas innovadoras al nuevo perfil del estudiante universitario
García Carrión, Rocío; Khalfaoui Larrañaga, Andrea; Marauri Ceballos, Jesus; Santiago Garabieta, Maite
ISBNCO: 978-84-1357-078-5 / Start page: 77 / End page: 86 / Date: 2021
Research Process that defines successful educational actions / Schools as Learning Communities
García Carrión, Rocío
ISBNCO: 978-1645040941 / Start page: 23 / End page: 34 / Date: 2021
Prácticas educativas inclusivas y sus condicionantes. El caso de Honduras / ¡Hablemos en inclusión! Buenas prácticas comunicativas en educación
Flores Moncada, Lirio Gissela; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: 978-84-18058-86-8 / Start page: 91 / End page: 106 / Date: 2021
Los grupos de WhatsApp de padres y madres: de las experiencias a las opiniones / Digital Media. El papel de las redes sociales en el ecosistema educomunicativo en tiempos de Covid-19
Korres Alonso, Oihane; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Pereda Herrero, Maria Visitacion
ISBNCO: 978-84-486-2586-3 / Start page: 157 / End page: 175 / Date: 2021
Experiencia piloto de formación dual en el Máster de Secundaria orientada al alumnado proveniente del Doble Grado CAFyD + EP. / Atendiendo al nuevo perfil de estudiante universitario del siglo XXI.
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Yañez Marquina, Lara; Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNCO: 978-84-271-4469-9 / Start page: 119 / End page: 125 / Date: 2020
El proceso de admisión al Máster de Secundaria: Dinámica grupal para evaluar las competencias básicas docentes. / Atendiendo al nuevo perfil de estudiante universitario del siglo XXI.
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Korres Alonso, Oihane; Flores Moncada, Lirio Gissela; Yañez Marquina, Lara
ISBNCO: 978-84-271-4469-9 / Start page: 126 / End page: 130 / Date: 2020
Competencia comunicativa: desarrollo interdisciplinar a través del diseño de cuentos, creaciones audiovisuales y artes escénicas. / Atendiendo al nuevo perfil de estudiante universitario del siglo XXI.
Paños Castro, Jessica; Korres Alonso, Oihane; Balerdi Eizmendi, Eneko
ISBNCO: 978-84-271-4469-9 / Start page: 137 / End page: 143 / Date: 2020
Learning, Sharing, and Teaching. / Atendiendo al nuevo perfil de estudiante universitario del siglo XXI. Atendiendo al nuevo perfil de estudiante del siglo XXI: experiencias y prácticas universitarias con las que dar respuesta a las demandas, intereses y motivaciones de nuestro alumnado, sus especificidades y expectativas, a la vez que se potencia el logro
Flores Moncada, Lirio Gissela; Gutiérrez Fernández, Nerea
ISBNCO: 978-84-271-4469-9 / Start page: 148 / End page: 155 / Date: 2020
Proyectos compartidos entre asignaturas: coordinación e integración / Espacios de Aprendizaje en Educación Superior
Korres Alonso, Oihane; Gutiérrez Fernández, Nerea
ISBNCO: 978-84-17667-53-5 / Start page: 175 / End page: 186 / Date: 2019
Espacios de telecolaboración para el desarrollo de la competencia intercultural / Espacios de aprendizaje en Educación superior
Ferreira-Lopes Silva, Luana; Elexpuru Albizuri, Iciar; Bezanilla Albisua, Maria Jose; Narvaiza Cantin, Lorea; Larreina Diaz, Mikel
ISBNCO: 9788417667535 / Start page: 159 / End page: 174 / Date: 2019
Espacios de Aprendizaje en Educación SUperior / Jornadas educativas de visibilización de los Trabajos Fin de Grado para el aprendizaje compartido
Velasco Luzuriaga, Erlantz; Martinez Izaguirre, Miryam; Balerdi Eizmendi, Eneko
Date: 2019
Aprender de los demás y con los demás a través de la tutoría entre iguales / Espacios de aprendizaje en Educación Superior (Eizaguirre, A., Bezanilla, M. J., Arruti, A., y Sáenz, N. (coord.)
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: 978-84-17667-53-5 / Start page: 269 / End page: 282 / Date: 2019
"Aplicación de lo aprendido en un contexto real" / "Espacios de aprendizaje en Educación Superior"
Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNCO: 978-84-17667-53-5 / Start page: 89 / End page: 101 / Date: 2019
Jornadas educativas de visibilización de los trabajos fin de grado para el aprendizaje compartido / Espacios de aprendizaje en Educación Superior
Martinez Izaguirre, Miryam; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Balerdi Eizmendi, Eneko
ISBNCO: 978-84-17667-53-5 / Start page: 123 / End page: 133 / Date: 2019
Organising International Collaborative Research for Social Inclusion / Doing Educational Research. Overcoming Challenges In Practice
García Carrión, Rocío; Díez Palomar, Javier; Gómez González, Aitor
Start page: 227 / End page: 246 / Date: 2019
Teacher Identity Research and Development / Oxford Research Encyclopedia of Education.
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes
Start page: 1 / End page: 24 / Date: 2019
Marco institucional para la implementación de un modelo formativo basado en competencias / Aprendizajes y calidad en la educación superior
Yániz Alvarez De Eulate, Concepción
ISBNCO: 978-612-47238-7-2 / Start page: 15 / End page: 48 / Date: 2019
Teacher Education in Andorra / International Handbook Of Teacher Education Worldwide VOL 2
Prieto Sanz, Helena; Larranz Rada, Virginia; García Carrión, Rocío
ISBNCO: 978-9963-2415-6-9 / Start page: 71 / End page: 90 / Date: 2019
Principio I: Retos para alcanzar una educación. formación y aprendizaje permanente inclusiva y para todas las personas en Europa / El Pilar Europeo de Derechos Sociales: Contribución al empleo y al mercado de trabajo europeo
Caro Gonzalez, Antonia; Fresno Anabo, Icy
ISBNCO: 9788491527916 / Start page: 47 / End page: 68 / Date: 2018
Repensando el desarrollo de competencias transversales en la Universidad de Deusto / Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Eizaguirre Zarza, Almudena; Paños Castro, Jessica
ISBNCO: 978-84-15045-19-9 / Start page: 73 / End page: 78 / Date: 2018
Turning Talk Around: Time for children to talk and teachers to listen in primary mathematics / Promoting Academic Talk in Schools Global Practices and Perspectives
Hargreaves, Linda; García Carrión, Rocío
ISBNCO: 9781138305489 / Date: 2018
Formación dual en la formación inicial del profesorado de secundaria / Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe
ISBNCO: 978-84-271-4244-2 / Start page: 94 / End page: 103 / Date: 2018
Desarrollando la Identidad Profesional en la formación inicial del profesorado mediante una experiencia de trabajo entre iguales / Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: ISBN: 978-84-271-424 / Start page: 85 / End page: 89 / Date: 2018
Desarrollo de la competencia de comunicación oral combinando espacios reales y virtuales de aprendizaje. / Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras.
Korres Alonso, Oihane; Velasco Luzuriaga, Erlantz
ISBNCO: 978-84-271-4244-2 / Start page: 198 / End page: 204 / Date: 2018
Trabajando conjuntamente: proyecto colaborativo entre asignaturas de inglés / Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras.
Korres Alonso, Oihane; Gutiérrez Fernández, Nerea
ISBNCO: 978-84-271-4244-2 / Start page: 155 / End page: 174 / Date: 2018
Materiales adaptados que cobran vida / Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras.
Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNCO: 978-84-271-4244-2 / Start page: 62 / End page: 71 / Date: 2018
Get into Teaching! A Special Session in a School. / Espacios de aprendizaje en el ámbito universitario actual: oportunidades para el desarrollo de competencias e implementación de buenas prácticas docentes innovadoras.
Flores Moncada, Lirio Gissela
ISBNCO: 978-84-271-4244-2 / Start page: 54 / End page: 61 / Date: 2018
La entrevista autobiográfica como herramienta de aprendizaje / Innovación docente en Educación Superior.
Pereda Herrero, Maria Visitacion; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Palmeiro Anastacio, Ricardo Jose
ISBNCO: 9788420567136 / Start page: 109 / End page: 124 / Date: 2018
El vídeo como herramienta de aprendizaje / Innovación docente en Educación Superior: Buenas prácticas que nos inspiran
Arruti Gómez, Arantza
ISBNCO: 9788420567136 / Start page: 35 / End page: 49 / Date: 2018
Análisis de la metodología Flipped Classroom para el desarrollo de la competencia emprendedora en voz de un grupo de expertos / Propuestas docentes para un nuevo curriculum universitario
Paños Castro, Jessica
ISBNCO: 978-84-309-7381-1 / Start page: 317 / End page: 323 / Date: 2018
Inquiry-based learning in initial teacher education to develop students´ professional identity / Inquiry-Based Professional Learning of Beginning and Experienced Teachers International Perspectives
Martínez De La Hidalga De La Torriente, Zoe; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: 978-83-65644-07 / Start page: 23 / End page: 40 / Date: 2017
El desarrollo de competencias genéricas en la universidad: análisis de modelos institucionales en España y América Latina. / Retos docentes universitarios como desafío curricular
Bezanilla Albisua, Maria Jose; Eizaguirre Zarza, Almudena; Paños Castro, Jessica
ISBNCO: 978-84-48612-69-6 / Start page: 53 / End page: 65 / Date: 2016
Aprender Teoría e Historia de la Educación investigando a través de la entrevista. Desafíos / Retos Docentes Universitarios como Desafío Curricular
Pereda Herrero, Maria Visitacion; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Palmeiro Anastasio, Ricardo
ISBNCO: 978?84?48612?69?6 / Date: 2016
Ansiedad matemática en estudiantes de nuevo ingreso en la Universidad. Propuestas didácticas / Fecies 2014
Yañez Marquina, Lara; Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: ISBN-14: 978-84-608- / Start page: 1067 / End page: 1074 / Date: 2016
ERASMUS STUDENT MOBILITY AND PERSONAL AND PROFESSIONAL DEVELOPMENT / FECIES 2014
Moro Inchaurtieta, Alvaro; Elexpuru Albizuri, Iciar; Villardón Gallego, Lourdes; Arruti Gómez, Arantza; Guereño Omil, Basagaitz
ISBNCO: 978-84-608-7205-4 / Start page: 1053 / End page: 1059 / Date: 2016
El porqué y el cómo de las competencias genéricas / C. Díaz-Villavicencio (Ed.). Las competencias genéricas en la Educación Superior
Villardón Gallego, Lourdes
ISBNCO: 978-612-4320-09-5 / Start page: 15 / End page: 44 / Date: 2016
). Aprender Teoría e Historia de la Educación investigando a través de la entrevista. Desafíos / Retos docentes universitarios como desafío curricular
Pereda Herrero, Maria Visitacion; Velasco Luzuriaga, Erlantz; Palmeiro Anastasio, Ricardo
ISBNCO: 9788448612696 / Start page: 589 / End page: 606 / Date: 2016
Supervised Theses
Evaluación de la competencia digital docente del profesorado de Educación Primaria durante la Formación Inicial
Arteta, Joseba
Date: 2024
Evaluación De La Competencia Digital Docente Del Profesorado De Educación Primaria Durante La Formación Inicial
arteta elguezua, joseba
Date: 2024
Calidad de los materiales educativos digitales en la formación profesional a distancia. Un estudio de caso
Nava Seneque, Soraya
Date: 2024
Efecto de las tertulias pedagógicas dialógicas en factores cognitivo-afectivos del aprendizaje del Ingés (L2) en formación del profesorado
Gutiérrez Fernández, Nerea
Date: 2023
Factores de elección de carrera y vivencias académicas en estudios universitarios con gran desequilibrio de género
PÉREZ MARTÍN, MIRIAM
Date: 2023
Análisis de la situación actual del emprendimiento en las facultades y escuelas de educación españolas: perspectiva de los/as decanos/as, egresados/as y estudiantes.
Paños Castro, Jessica
Date: 2022
Definición de una herramienta de autorreflexión para la evaluación de la competencia digital del profesorado universitario
Bilbao Aiastui, Eider
Date: 2022
A succesful linguistic inmersion pathway in L2 (Basque) through Dialogic Literary Gatherings in secondary education
SANTIAGO GARABIETA, MAITE
Date: 2022
La formación lingüística de ELE para profesionales de comercio exterior: repertorio de necesidades comunicativas y análisis de materiales. El caso de la Educación Vocacional en China
Zhai, Hong
Date: 2021
Análisis de Tertulias Musicales Dialógicas en Educación Primaria: convivencia y actitudes hacia la música clásica
Date: 2021
Integrating Intercultural competence development into University Curriculum through intercultural virtual collaboration: a task sequence proposal and implementation
Ferreira-Lopes Silva, Luana
Date: 2021
Evaluating the unquantifiable: a case study examining the transformative outcomes of international higher education. (Mención internacional)
FRESNO ANABO, ICY
Date: 2021
Las actividades extracurriculares en educación superior para fomentar el desarrollo integral del alumnado
Díaz Iso, Ariane
Date: 2020
Claves para la convivencia intercultural en la etapa infantil. Un estudio de caso
Date: 2020
ANÁLISIS DEL IMPACTO DE LA INSERCIÓN DE LAS METODOLOGÍAS ABP Y ABPY EN LOS ESTUDIOS DE INGENIERÍA. EL CASO DEL PROGRAMA ERAGIN
Aginako, Zaloa
Date: 2020
Efectividad de la metodología Flipped Classroom en estudiantes de Educación Primaria. Un análisis del rendimiento académico, la motivación, el autoconcepto y el clima social-aula
Galindo Domínguez, Héctor
Date: 2020
La escritura académica de estudiantes de grado a través de sus producciones: la reseña de formación.
Date: 2019
Impacto de la metodología aprendizaje cooperativo en el desarrollo de la competencia trabajo en equipo (Mención Internacional)
Hebles, Melany
Date: 2018
La identidad profesional en la formación inicial del profesorado
Martínez de la Hidalga de la Torriente, Zoe
Date: 2017
El trabajo fin de grado en la universidad de Deusto: una aproximación a su composición retórico-discursiva y a las representaciones sociales desde la perspectiva de sus autores
VELASCO LUZURIAGA, ERLANTZ
Date: 2017
Necesidades de Formación del profesorado universitario ecuatoriano y los programas de formación que se ofertan en las universidades
Loaiza Aguirre, María Isabel
Date: 2017
LA EXPERIENCIA DE LA MOVILIDAD ERASMUS. EL CASO DEL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD DE DEUSTO
MORO INCHAURTIETA, ALVARO
Date: 2017
The Role of Web 2.0 technology in Teaching and Learning at Sultan Qaboos University in Oman
Al-Kindi, Teeba
Date: 2017
La formación en emprendimiento social en la Educación Superior: competencias, metodologías de enseñanza-aprendizaje en instrumentos de evaluación. Estudio de caso en dos universidades europeos.
SÁENZ BILBAO, NEREA
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PREDICTING MATHEMATICAL COMPETENCE IN COMPULSORY SECONDARY EDUCATION THROUGH MATH ANXIETY AND ATTITUDES TOWARD MATHEMATICS?
YAÑEZ MARQUINA, LARA
Date: 2016
Actitudes y actuación inclusiva del profesorado hondureño de inglés y factores influyentes
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La efectividad comunicativa en la escritura en español/LE. Estudio de caso de estudiantes universitarias libanesas.
BOILLOS PEREIRA, MARIA DEL MAR
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Factores del docente y del contexto que inciden en la aplicación del aprendizaje cooperativo en el aula universitaria
ATXURRA DE BLAS, CRISTINA
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Modelo de diseño, producción y evaluación de vídeos de capacitación para la empresa
Cabrera Ladrón de Guevara, Juan Daniel
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Aprendizaje Colaborativo en Estudios Universitarios de Grado: medición de su desarrollo en alumnos próximos a graduarse.
ADRIANSENS RODRIGUEZ, Marianela
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EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL EN EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Uribarri Lapicotegui, Jon
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Evaluación de la competencia Autonomía e Iniciativa Personal en Educación Obligatoria
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El Proyecto de Dirección. Un modelo de intervención con Equipos Directivos
Aguirregabiria Barturen, Fco Javier
Date: 2016
Uso docente de la plataforma educativa ALUD en la Universidad de Deusto y su relación con otras variables educativas Iratxe Esnaola Arribillaga Tesis Doctoral 2015 Directores María José
ESNAOLA ARRIBILLAGA, IRATXE
Date: 2015
Diseño de una metodología integradora de competencias en ciclos formativos de grado medio
García Montero, Roberto
Date: 2015
Les competències bàsiques en l'educació primària a Catalunya: relació entre l'escola i l'esplai
Date: 2015
Pedagogy, ICT use and perceptions of how ICT impacts their teaching among teachers in Maldives: A descriptive study
Ali, Hawwa Neena
Date: 2015
Innovative Teaching level in University Classrooms in Ukraine
Vereschahina, Tetiana
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Actitud docente hacia la diversidad cultural en contextos e-learning
Castillo Ladino, Patricia
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Perfil docente para el desarrollo de competencias
MARTINEZ IZAGUIRRE, MIRYAM
Date: 2015
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MARTINEZ IZAGUIRRE, MIRYAM
Date: 2015
Ansiedad y motivación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Cocio, Andrea
Date: 2015
Perfil emprendedor de la Facultad de Economía y Administración de la Universidad Católica de Norte (Antofagasta, Chile)
Alda, Rodrigo
Date: 2010
Diseño de currículos de formación a partir de tareas y por competencias (DCTC)
Basoredo, Carmelo
Date: 2008
Un modelo longitudinal integrado para el desarrollo de competencia en la Educación Superior
Goñi, Estibaliz
Date: 2007