Doble Grado en Educación Primaria + Educación Intantil

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    AdmisiónEntrevista informativa

    Plan de estudios a partir del curso 2025-2026

    Educación Primaria + Educación Infantil

    Curso 1

    Curso 2

    Curso 3

    Curso 4

    Curso 5

    ASIGNATURA SEMESTRE ECTS TIPO
    Competencias comunicativas para educadores 1º 6 OB
    Didáctica general 1º 6 FB
    Paradigmas educativos: teorías contemporáneas en educación 1º 6 FB
    Psicología del desarrollo y del aprendizaje I 1º 6 FB
    Sociedad, familia y escuela 1º 6 FB
    Infancia, salud y alimentación 1º 6 FB
    Desarrollo del pensamiento matemático y su didáctica I 2º 6 OB
    Didáctica de las matemáticas I 2º 6 OB
    Desarrollo de la lectoescritura (0-3) 2º 6 OB
    Didáctica de la música 2º 6 OB
    Diversidad e inclusión educativa 2º 6 FB
    Psicología del desarrollo y del aprendizaje II 2º 6 FB
    ASIGNATURA SEMESTRE ECTS TIPO
    Actividad física en la escuela 1º 6 OB
    Identidad docente 1º 6 OB
    Organización escolar 1º 6 FB
    Tradiciones socioculturales y diálogo interreligioso 1º 6 FB
    Didáctica del medio natural, social y cultural 1º 6 OB
    Desarrollo de habilidades comunicativas II (3-6) 1º 6 FB
    Desarrollo psicomotor 2º 6 FB
    El tutor y la respuesta a la diversidad 2º 6 FB
    Didáctica de las matemáticas II 2º 6 OB
    Investigación educativa I 2º 6 FB
    Practicum I 2º 12 FB
    ASIGNATURA SEMESTRE ECTS TIPO
    Didáctica de la lengua y la literatura 1º 6 OB
    Didáctica de las artes plásticas, visuales y audiovisuales  1º 6 OB
    Didáctica de las ciencias naturales 1º 6 OB
    Investigación educativa II 1º 6 OB
    Recursos tecnológicos y sistemas de inteligencia artificial  1º 6 OB
    Soporte ambiental y emocional en la primera infancia  1º 6 OB
    Asignatura 1 de Mención EP 2º 6 OP
    Asignatura 2 de Mención EP 2º 6 OP
    Didáctica de las ciencias sociales 2º 6 OB
    Didáctica de ciencias STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts) 2º 6 OB
    Didáctica integrada de las lenguas  2º 6 OB
    Didáctica de la lectoescritura 2º 6 OB
    ASIGNATURA SEMESTRE ECTS TIPO
    Practicum II 1º 12 PE
    Practicum III: Mención 1º 18 PE
    Asignatura 1 de Mención EI 2º 6 OP
    Asignatura 3 de Mención EP 2º 6 OP
    Asignatura 4 de Mención EP 2º 6 OP
    Asignatura 5 de Mención EP 2º 6 OP
    Ética cívica y profesional 2º 6 OB
    Trabajo Fin de grado 2º 6 TFG
    ASIGNATURA SEMESTRE ECTS TIPO
    Practicum III: Mención 1º 18 PE
    Asignatura 2 de Mención EI 1º 6 OP
    Asignatura 3 de Mención EI 1º 6 OP
    Asignatura 4 de Mención EI 1º 6 OP
    Desarrollo lingüístico temprano en contextos multilingües  2º 6 OB
    Descubrimiento y exploración del entorno físico, social y cultural 2º 6 OB
    Metodologías educativas para la integración en ciencias 2º 6 OB
    Trabajo de Fin de Grado 2º 6 TFG

    ELIGE TU CAMINO

    MENCIONES DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

    El grado en Educación Primaria está diseñado para que todas las personas que se gradúen estén capacitadas para el desempeño profesional en todas las áreas docentes pero, de manera especial, en al menos uno de los ámbitos a los que se refieren las menciones que propone esta universidad. El estudiante debe escoger una mención u otra en el momento de la solicitud de admisión y posterior matrícula. En el título oficial figurará la mención elegida.

    AUDICIÓN Y LENGUAJE

    EDUCACIÓN FÍSICA

    Educación Temprana y Desarrollo psicomotor

    La mención en Audición y Lenguaje responde a una necesidad cada vez más patente en los centros educativos, ya que muchas de las dificultades de aprendizaje que el alumnado presenta en primaria tienen relación con el desarrollo y evolución de su lenguaje.

    Si eliges esta mención...

    • Te prepararás para actuar como profesor/a de apoyo con el alumnado que presenta dificultades específicas relacionadas con la audición y el lenguaje, como la lectoescritura, la comprensión y la expresión verbal, entre otras.
    • Podrás trabajar como agente de inclusión educativa en el aula ordinaria.
       

    Asignaturas a lo largo del 3º y 4º curso:

    • Estrategias específicas para la intervención de personas con discapacidad auditiva
    • Estrategias generales de intervención en audición y lenguaje
    • Métodos para la intervención en audición y lenguaje
    • Modelos y propuestas generales de evaluación en audición y lenguaje
    • Respuesta a necesidades específicas

     

    La mención en Educación Física te preparará para impartir la asignatura de Educación Física así como para trabajar como monitor/a deportivo/a infantil en centros escolares, polideportivos o gimnasios.

    Adquirirás los conocimientos necesarios sobre la didáctica de esta materia y sobre el cuerpo y el deporte (motricidad, corporalidad, juego y deporte, etc.).
     

    Asignaturas a lo largo del 3º y 4º curso:

    • Competencia motriz
    • Didáctica de la educación física
    • Expresión corporal y comunicación
    • Juego y deporte
    • Salud corporal

    La Mención en Educación Temprana y Desarrollo Psicomotor está diseñada para formar profesionales especializados en el desarrollo integral de niños en la primera infancia, enfocándose en el desarrollo neuromotor y las intervenciones psicomotoras. Los estudiantes adquirirán competencias en el uso de tecnologías educativas, la implementación de prácticas avanzadas y la investigación en el ámbito psicomotor. Esta formación proporciona las herramientas necesarias para intervenir de manera efectiva en el crecimiento físico, cognitivo y emocional de los niños

    Asignaturas a lo largo del 4º y 5º curso:

    • Desarrollo Neuromotor en la Primera Infancia
    • Intervenciones Psicomotoras en la Educación Temprana
    • Tecnologías y Herramientas Digitales para la Educación Psicomotora
    • Prácticas Psicomotoras Avanzadas
    • Investigación en Educación Temprana y Psicomotricidad

     

    Un método para aprender práctico y dinámico

    Modelo propio de aprendizaje (MAUD)

    01

    Contexto experiencial

    Sabemos que aprendemos de la experiencia, por lo tanto, en Deusto partimos del conocimiento previo del estudiante.

    02

    Observación reflexiva

    Una vez planteados esos esquemas previos, es imprescindible observarlos y también cuestionarlos.

    03

    Conceptualización

    Contrastamos nuestro conocimiento previo con la teoría escrita sobre el tema.

    04

    Experimentación activa

    El aprendizaje necesita no solo comprender esa teoría sino ponerla en práctica. Para ello, se realizan actividades, ejercicios, prácticas, proyectos y/o trabajos de investigación, donde cada estudiante aplica distintas capacidades.

    05

    Evaluación

    Por último, en la evaluación se reflexiona sobre lo aprendido y se valora el trabajo realizado.

    Resuelve tus dudas

    Conoce todo sobre la jerga universitaria

    jerga-universitariaIcono para el play del video

    Resuelve tus dudas

    Conoce todo sobre la jerga universitaria

    Si estás a punto de entrar en la universidad o llevas poco tiempo en ella, existen algunos conceptos básicos que te conviene conocer. 

    En este video te aclararemos los más comunes: grados, dobles grados, créditos ECTS, títulos propios, menciónes, grados duales, préstamos al honor…

    Campus Donostia

    Calendario, horario y fechas de exámenes

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    Calendario escolar

    Calendario académico oficial.

    Ver información

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    Horarios 2025-2026 primer semestre

    *Horarios provisionales sujetos a cambios. 

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    Horarios 2025-2026 segundo semestre

    *Horarios provisionales sujetos a cambios. 

    Deusto

    Normas académicas

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    Deusto

    Normas académicas

    Es importante que conozcas y consultes las normas que rigen los estudios de Grado, en relación con las convocatorias máximas, condiciones de permanencia (mínimo de créditos que debes superar cada año, paso de curso, años máximos,...), las normas para la aplicación del reconocimiento de créditos, así como las normas académicas Marco.

    A través de Normas Académicas en la web de estudiantes Deusto puedes consultar todas las normas académicas.