Título Universitario en Cultura y Solidaridadcursos y seminarios

Profesorado: Cristina Churruca, Gustavo de la Orden y Karmele Villaroel.

Globalmente, el número estimado de migrantes internacionales ha aumentado en las últimas cinco décadas. Nos encontramos con el mayor número de personas desplazadas por efecto de los conflictos, la violencia, las crisis socioeconómicas y el cambio climático desde la segunda guerra mundial. La difuminación de la diferencia entre migración voluntaria y forzada, como se observa en los flujos migratorios “mixtos”, en los cuales se torna difícil establecer distinciones entre las personas migrantes por diferentes motivos incluidos los económicos y las refugiadas, han contribuido por un lado a la disminución de la protección internacional y por otro a un aumento del rechazo a la migración en las poblaciones de acogida.  

Cada vez hay un número mayor de personas migrantes que requieren atención humanitaria bien en tránsito o a su llegada a nuestros países. Nuestro país dispone a nivel estatal y autonómico de un programa de acogida y apoyo a la integración para los solicitantes de asilo sin recursos económicos suficientes para atender sus necesidades y las de sus familiares. Este programa de acogida se gestiona con la colaboración de ONGs especializadas.

El objetivo de este curso es primero entender las causas y complejidades de las migraciones internacionales en un mundo globalizado, y en particular de la migración forzada y los flujos migratorios mixtos. Segundo comprender el significado de la protección internacional y los derechos de las personas migrantes y refugiadas de asilo. Tercero conocer los diferentes modelos de acogida y apoyo a la integración para los solicitantes de asilo impulsados en Euskadi. 

El curso se dividide en 3 bloques, 2 de 3 sesiones y uno de 4 donde se empieza por introducir el tema:

I. Migración, migración forzada, flujos mixtos:  conceptos y tendencias. Las causas de la migración forzada.

II. Derechos de los refugiados y migrantes. Asilo en la UE y en España. Modalidades de acceso al estatuto de refugiado y a la regularización. Soluciones duraderas: retorno, reasentamiento e integración local. 

III. Integración local. La integración en Euskadi. El modelo de acogida comunitario vasco, Fundación Ellacuría.
 

Martes de 16:45 a 18:15 hs.

Calendario: 29 de octubre; 5, 12, 19 y 26 noviembre; 3, 10 y 17 de diciembre; 14 y 21 de enero.

Profesor: Carlos Aitor Yuste

Licenciado en Geografía e Historia. Especializado en historia contemporánea y actual, colabora como profesor en los programas 'DeustoBide' de la Universidad de Deusto y 'Senior' de la U.N.E.D. Coproductor y presentador del microespacio divulgativo ‘Historias de la Medicina’ en Radio Nacional de España. Es coautor del libro 'Eso no estaba en mi libro de historia de la medicina' y autor de la novela 'La conjura de los libros'.

Aventurero, corresponsal de guerra, político o escritor de fama internacional. Si la vida de Winston S. Churchill hubiese terminado en 1940, hubiese dado para un curso muy entretenido. Sin embargo, en 1940 precisamente será el año en el que se convierta en uno de los personajes clave de la Segunda Guerra Mundial, lo que hace de la suya una biografía aún más interesante. Llena de luces, sí, pero también de sombras que igualmente abordaremos.

Apoyándonos en materiales audiovisuales (principalmente ilustraciones, mapas, esquemas y fotografías, pero también breves filmaciones de época) y textos contemporáneos que analizaremos en clase, trataremos de conocer al personaje y su época.
 

Martes de 18:30 a 20:00 hs.

Calendario: 29 de octubre; 5, 12, 19 y 26 noviembre; 3, 10 y 17 de diciembre; 14 y 21 de enero.

Profesor: Jesús Ahedo.

Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (U. Deusto, 1992). Creador del proyecto Kalao Panafrican Creations (Bilbao 2005-2017), dedicado a la promoción del arte africano contemporáneo. Organizador de exposiciones y realizador de varios documentales sobre la materia. Desde 2016 ha impartido como profesor invitado varios cursos en U. de Deusto (Facultad de Ciencias Humanas, Instituto de Estudios de Ocio).

Aproximación al movimiento expansivo de las artes africanas que surgió hace medio siglo tras el período colonial y que alcanza hoy su reconocimiento en las principales plazas del mercado internacional del arte contemporáneo.

Haremos un repaso de los centros pictóricos y escultóricos más destacados de la tradición religiosa animista en diferentes pueblos y períodos históricos. El curso aborda la fundamental contribución del llamado primitivismo al nacimiento y desarrollo de las vanguardias en Europa.

Nos acercaremos a las capitales donde se desarrolló el arte moderno desde la colonización a la etapa de las independencias y su posterior evolución hacia la creación actual con sus

nuevos lenguajes.

Recordaremos las principales exposiciones realizadas hasta hoy en París, Nueva York, Londres, Bilbao, etc. y eventos importantes como la bienal de Dakar.
 

Jueves de 16:45 a 18:15 hs.

Calendario: 31 de octubre; 7, 14, 21 y 28 de noviembre; 12 y 19 de diciembre; 9, 16 y 23 de enero.

Profesor: Iñigo Ongay.

Doctor en filosofía por la Universidad de Oviedo y profesor de filosofía en el American School of Bilbao así como investigador asociado a la Fundación Gustavo Bueno. Colaborador habitual del Instituto de Estudios de Ocio de la UD, ha ejercido la docencia en diversas universidades de Europa, Asia y América Latina. Sus intereses intelectuales se centran particularmente en la filosofía de las ciencias, la filosofía de la religión y la historia de la filosofía.

Este curso aborda de una manera rigurosa, informativa y profunda al mismo tiempo que dinámica y divulgativa una temática muy controvertida de varios milenios de antigüedad. ¿Qué parte del comportamiento social y cultural humano y de las dinámicas socio-políticas se deben a la influencia de factores biológicos? Y correlativamente, ¿cuál es el tantum de esta misma conducta que debe atribuirse a factores causales de carácter cultural, social e histórico?

Desde las polémicas sobre el papel de la "physis" y el "nomos" en la época de la sofística griega o sobre el carácter y la sociedad en las cosmovisiones budistas, confucianas o taoístas hasta las actuales investigaciones en psicología evolucionista, sociología cultural y antropología social, las aproximaciones al debate "nature-nurture" resultan tan innumerables y variadas como fascinantes. Se trata, además, y sin perjuicio de su larga trayectoria histórica, de una controversia intelectual de rara actualidad en nuestros días, puesto que intersecta ampliamente en numerosos puntos con las batallas políticas que se ventilan en el escenario de las "guerras culturales" entre la izquierda y la derecha cultural en torno al género, a la violencia, a la criminalidad o a la orientación sexual. Este curso se propone ofrecer algunas de las claves más fundamentales, inevitablemente interdisciplinares, para entender críticamente y tal vez desbordar los binarismos entre "lo natural" y " lo cultural".
 

Jueves de 18:30 a 20:00 hs.

Calendario: 31 de octubre; 7, 14, 21 y 28 de noviembre; 12 y 19 de diciembre; 9, 16 y 23 de enero.

Profesora: Isabel Parrondo.

Licenciada en Filología Hispánica y Filología Inglesa por la Universidad de Deusto. Imparto clases de lengua inglesa y literaturas europeas en el área de Lenguas Modernas de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. En lo que respecta a las labores de gestión, soy Secretaria de Facultad y Responsable de Atención al Estudiante de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas en el campus de Bilbao.

El Londres de finales del siglo XVI fue testigo de un desarrollo extraordinario del espectáculo teatral: A lo largo de varios años, distintos empresarios teatrales, dramaturgos y actores, junto a un público entregado, hicieron de la escena londinense un microcosmos maravilloso: “Todo el mundo es un escenario”: “All the world is a stage”. Teatros públicos como The Theatre, The Globe, The Swan, The Rose y otros privados como Blackfriars fueron los lugares donde actores y escritores entretenían a miles de londinenses cada día a partir de las dos de la tarde. Los textos de Thomas Kyd, Christopher Marlowe, Ben Jonson, William Shakespeare y otros nos recuerdan a través de los siglos lo que fueron aquellos años dorados: un tiempo en el que los actores eran considerados poco más que vagabundos y los autores no se atrevían a publicar sus obras por miedo al censor o a que fueran pirateadas. En fin, sesenta años gloriosos del teatro inglés.

A lo largo de este curso nos adentraremos en la Inglaterra de los Tudor y los Estuardo; conoceremos el Londres de finales del XVI y principios del XVII; veremos crecer los primeros teatros en la ciudad; leeremos y escucharemos las palabras encadenadas de los dramaturgos más exitosos: Kyd, Marlowe, Jonson. Entre todos ellos, destaca la figura de William Shakespeare: “A man for all time”, en boca de su coetáneo Ben Jonson. De entre toda su obra dramática, analizaremos algunas de sus grandes tragedias. Un paseo por la Inglaterra isabelina de la mano del mejor escritor en lengua inglesa: William Shakespeare, Soul of the Age.
 

Miércoles de 16:45 a 18:15 hs.

Calendario: 19 y 26 de febrero; 5, 12, 19 y 26 de marzo; 2, 9 y 30 de abril; 7 de mayo.

Profesora: Susana Mangana.

Cursó sus estudios de doctorado en estudios árabes e islámicos en la Universidad Autónoma de Madrid, posee también un Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA por la Univ. Pontificia de Comillas, Madrid). Máster en Comercio Exterior e Integración (Instituto de la Integración de Montevideo) y una Doble licenciatura en Economía y Filología Árabe (SOAS, Universidad de Londres) Consejera del Consejo de Relaciones Internacionales de Uruguay, Analista de política internacional para medios nacionales e internacionales.

Este curso plantea un recorrido fascinante a través del tiempo y el espacio para descubrir el legado cultural que la civilización musulmana, con especial énfasis en la época de Al-Andalus, ha dejado en Occidente. Exploraremos las profundas influencias que han moldeado nuestra sociedad occidental, desde las ciencias y las matemáticas hasta la gastronomía y las artes.

Comenzaremos nuestro recorrido con el florecimiento de las ciencias durante la Edad de Oro del Islam, repasando los avances en astronomía, álgebra y medicina que han dejado una marca indeleble en la historia del conocimiento humano. Investigaremos los préstamos lingüísticos del árabe que enriquecen nuestro vocabulario y comprenderemos las características de la arquitectura islámica, con sus intrincados patrones y simetrías.

A medida que avanzamos, nos sumergiremos en el mundo de las artes, desde las exquisitas alfombras y textiles hasta la deliciosa gastronomía del Medio Oriente, identificando sabores, aromas y especies que han trascendido fronteras y enriquecido nuestras mesas. Además, descubriremos nuevos aportes en la actualidad a través del cine, la literatura y la música de los países árabes y musulmanes, revelando la diversidad y la creatividad de estas expresiones artísticas.

Este curso no solo celebrará la rica herencia cultural que ha beneficiado a Occidente, sino que también actuará como un puente entre dos civilizaciones aparentemente distintas, la musulmana y la judeocristiana, destacando la importancia de reconocer y valorar nuestra interconexión histórica y cultural.
 

Miércoles de 18:30 a 20:00 hs.

Calendario: 19 y 26 de febrero; 5, 12, 19 y 26 de marzo; 2, 9 y 30 de abril; 7 de mayo.

Profesor: Jorge Barrio.

Profesor de cine desde 2001. Actualmente imparto clases para Deustobide y para el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz (desde 2013). En 2006 fundé Kinema Escuela de Cine, donde también impartí clases. También impartí clases en la ECPV del 2019 al 2022. Mi película "La Tercera Ley de Newton" se puede ver en Filmin.

En este curso estudiaremos en profundidad la filmografía de 5 grandes cineastas: Agnieszka Holland, Agnès Varda, Sofía Coppola, Pilar Miró y Penny Marshall. En base a sus títulos más importantes intentaremos establecer sus temáticas más principales y su evolución a través del tiempo.Tras eso analizaremos la específica utilización del lenguaje cinematográfico como medio expresivo para ilustrar esos contenidos. Todas estas directoras tienen en común un análisis de la relación de los roles femenino y masculino, exponiendo todas sus posibilidades combinativas. También tratan otros temas como la libertad, el idealismo, la utopía, el hastío, la lucha o el deseo. Mi experiencia como analista/profesor me concede un profundo conocimiento sobre sus obras.
 

Jueves de 16:45 a 18:15 hs.

Calendario: 20 y 27 de febrero; 6, 13, 20 y 27 de marzo; 3 y 10 de abril; 8 y 15 de mayo.

Profesora: Eva González.

Bióloga, directora y fundadora de la Escuela de Salud Osatoki, entidad enfocada en la formación de salud preventiva. Mi reto profesional es que las personas sumen años de calidad de vida.

El curso de salud preventiva tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de toda persona que lo realice. El curso se compone de 4 secciones: La primera ahonda sobre los microorganismos patógenos con los que tenemos que lidiar, y más en concreto con el coronavirus; la segunda sección se centra en aspectos importantes de la nutrición; la tercera sección trata competencias de gestión emocional como la resiliencia, o técnicas de control de estrés; y por último se ofrece un monográfico sobre biomecánica del cuerpo para entender cómo funcionan nuestras articulaciones.

Si mejoramos nuestro conocimiento sobre cómo funciona el cuerpo y la mente estamos más capacitados para mejorar nuestra salud.
 

Jueves de 18:30 a 20:00 hs.

Calendario: 20 y 27 de febrero; 6, 13, 20 y 27 de marzo; 3 y 10 de abril; 8 y 15 de mayo.